In attesa  dell’estate  noi scriviamo delle poesie speciali, poesie “disegnate” che si “gustano” anche con gli occhi…

i CALLIGRAMMI

Per quale motivo la scuola sarà chiusa il 2 giugno?

Questa è stata la domanda che ho posto ai bambini  e,  successivamente, ho chiesto loro di raccogliere informazioni e notizie  che ci sarebbero servite per  scrivere collettivamente  un testo informativo espositivo sull’argomento.

Il giorno seguente, sono arrivati a scuola con appunti, idee ed in formazioni che sono state prima condivise  e successivamente scritte sul quaderno e integrate con alcune immagini.

Infine, nel cortile della scuola insieme ai compagni di altre classi  abbiamo letto, riflettuto, condiviso e … inaugurato  la  meravigliosa  “panchina” tricolore dipinta dai bambini  insieme alla mia collega Franca.

BUON COMPLEANNO REPUBBLICA!

Dopo la visita al Museo Egizio di Torino

in classe ho proposto ai bambini la  progettazione, ideazione  e costruzione di  un libro sugli Egizi.

Al suo interno brevi spiegazioni, disegni e cartine il tutto inserito in mini libri che si possono aprire, sfogliare e leggere.

Un lapbook molto molto artigianale

Il Caviardage… ovvero alla “ricerca della poesia nascosta” era una tecnica a me sconosciuta.

L’ho proposta ai bambini per creare dei semplici componimenti poetici e ce ne siamo innamorati !

Che cosa è?

È una tecnica che consiste nell’annerire frasi e parole di un testo e mettere in evidenza le parti che si ritengono più significative.

Cosa abbiamo fatto?

Abbiamo strappato alcune pagine a caso di un vecchio libro,

letto la pagina, evidenziato le parole che ci colpivano e provato a “creare” dei semplici componimenti che avevano come tema la primavera.

Poi abbiamo annerito le parti che non ” servivano”

e  decorato la pagina.

Ecco il risultato

I bambini hanno apprezzato e gradito questa attività, si sono messi in gioco e creativamente hanno composto semplici poesie dando nuova vita ad un vecchio libro.

Dopo aver letto alcune brevi autobiografie  ho proposto ai bambini la “costruzione” del loro libro autobiografico.

Attraverso  una serie di domande guida e intervistando i propri genitori hanno ricostruito la loro vita scrivendo, come fanno i personaggi famosi, la loro autobiografia.